Les Clémentines
PROJECT / PROJET : Renovation of a primary school
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The facade of the ‘Les Clémentines’ primary school, by its dimensions and rhythm, are in an intimate dialogue with the playground and the building facing it. Thanks to its traditional constructive quality and the height of its windows, a clear and strong identity emanates from it, which provides children with a sense of space. Our architectural proposal is limited to the addition of a technical volume enclosing this playground vis-a-vis the neighbouring high school. In order to ensure durability, we kept the main facade intact and adopted the approach of ‘sewing’. A new metallic roof sticks out, underlining an implicit covered circulation along the existing façade. The proportions of the building are reassuring and give the pupils a feeling of safety to move around, learn and play. The stretched and blind building on three sides suggests nuclei which are directly accessible from the outside, thereby avoiding a sole dark hallway deprived of any quality and encroaching on the breadth of classrooms. Psychomotor skills or festive activities are placed at the centre of the building. The classrooms are articulated around it, some contiguous ones may be reassembled to organize flexible and common activities. All classrooms are put in relation through a glass connection along the existing facade. The profile generates generous ceiling heights recalling the use of the building as a dining hall. The classrooms on the first floor benefit from mezzanines in the form of the roof, which through a fault lets the sunlight enter.
La façade de l’école fondamentale les Clémentines, par sa dimension et sa rythmique, dialogue intimement avec la cour et le bâtiment qui lui fait face. Grâce à sa qualité constructive traditionnelle et à la hauteur de ses baies, elle dégage une identité claire et forte qui confère à l’enfant un repère. Notre proposition architecturale se résume à l'ajout d’un volume technique venant refermer cette cour vis-à-vis de l’athénée voisine. Dans un objectif de pérénnité, nous avons conservé intacte cette façade principale et adopté une attitude de "couture". Une nouvelle toiture métallique au profil débordant, souligne une circulation implicite couverte le long de la façade existante. Les proportions de l’ensemble sont d’une échelle rassurante et procurent aux élèves un sentiment de sécurité pour se mouvoir, apprendre et jouer. Le bâtiment étiré et aveugle sur 3 côtés induit des noyaux directement accessibles depuis l’extérieur évitant ainsi un unique couloir sombre et sans qualité empiétant sur la largeur des classes. La psychomotricité ou espace de festivités est placé au centre du bâtiment. Les classes s’articulent autour de lui, certaines contiguës peuvent être rassemblées pour appeler à des occupations flexibles et communes. Toutes les classes sont mises en relation par une connexion vitrée le long de la façade existante. La coupe génère des hauteurs sous plafond généreuses rappelant de l'usage du bâtiment comme réfectoire. Les classes au R+1 bénéficient de mezzanines dans la forme de toiture qui par une faille permet de faire pénétrer de la lumière zénithale.
